Category Archives: Digitale medier

I boka «Literacy in the New Media Age» peker Gunther Kress på de sentrale spørsmålene og grunnleggende endringer i representasjon og formidling. Dette i en verden der nye medier har sentral rolle i all form for kommunikasjon. Før internett var en modalitet henholdsvis skriftmodaliteten og bokmedium (sider i en bok) sentralt i representasjon og formidlingContinue reading “Kompetanse i nye medier”

Formidling er en viktig del av alle former for skapende virksomhet og akademisk arbeid. Formidling kan være kunstutstillinger, konferanse- eller seminarbidrag, aviskronikker. Men også publisering på nettet eller sosiale medier. Tradisjonell formidling har eksistert som enveis formidling fra akademia til samfunnet, mens ny teknologi gir muligheter om dialogisk kommunikasjon med målgruppen. Formidling skal bidra tilContinue reading “Formidling”

Ludvigsens-utvalget har vurdert og levet sine anbefalinger for fremtidens skole (NOU 2015: 8). Utvalget foreslår fire kompetanseområder som skal reflektere skolens samfunnsoppdrag: – Fagspesifikk kompetanse – Å kunne lære – Å kunne kommunisere, samhandle og delta – Å kunne utforske og skape Mediekompetanse er ikke et begrep som var i utvalgets søkelys. Digital kompetanse, digitaleContinue reading “Digitale mediekompetanse”

“Det finnes en App for alt!” Det er den nye populære hverdagsuttrykket! App er en forkortelse for applikasjon som populært knytter forkortelsen til brukerprogrammer på mobile medier som smarttelefoner og nettbrett. Apper fikk sin enorme utbredelse med den unike salgssuksessen med iPhone og kommende smarttelefoner etter det. I følge bizjournals.com overgikk antall aktive mobile enheterContinue reading “Det finnes en App for alt!”

Digital mediedesign er et fagområde som har stor samtidsaktualitet. Dette er også et fagområde i stadig endring. Vi er opptatt av å videreutvikle studiet til samfunnsendringer og ny teknologi som påvirker hverdagen for medieprodusenter og mediedesignere. Studiet arbeider hovedsakelig med skjermbaserte prosesser i digitale- og medieproduksjoner. Et stort og bredt fagområde som omfatter prosesser somContinue reading “Digital mediedesign 2”

Formidling er en viktig del av alle former for skapende virksomhet og akademisk arbeid. Formidling kan være konferanse- eller seminarbidrag, aviskronikker og også publisering på nettet eller sosiale medier. Tradisjonell formidling har eksistert som enveisformidling fra akademia til samfunnet, mens ny teknologi gir muligheter om dialogisk kommunikasjon med målgruppen. Formidling skal bidra til generell demokratiskContinue reading “Fagformidling i blogg”

Ord og bilder er mektige våpen. Misbruk dem ikke! Står det i vær varsom plakaten. Et bilde kan si mer enn tusen ord! Bildet har potensiale til å påvirke massene, skape opptøyer og sette gater i brann. Bil-det skaper holdninger, verdier og har påvirkningsk-raft i en helt annen kraft enn andre medium. Internett flommer overContinue reading “Bildeetikk”

Hvem har lært deg å løse Rubiks kube? Spurte jeg en gutt på 13 år som løste den på impo­nerende kort tid. Jeg har lært den på youtube! Svarte han. En annen gang skrøt en far av sin datters gitarspilling og at hun hadde lært det via youtube. Hun så på opplæringsvideoene og etter hvertContinue reading “Filmkunnskap”

Analyse som metode ble utviklet av Renè Descartes på 1600-tallet. En analyse er en systematisk un­dersøkelse av et bilde, en sak, et artefakt, en tekst eller annet. De tradisjon All Posts elle vitenskapene har egne analysemodeller. Medieartefakter krever også ulike analytisk tilnærminger. Medieartefakter er sam­mensatt av enkelte bestanddeler og med å analysere får vi størreContinue reading “Analysekompetanse i kunst- og mediefag”

Media er det mektigste kulturelle fenomenet i vår tid. Vi er daglige konsumenter av en eller annen form for medier. Media i denne sammenhengen referer til budskap overført til alle former for elektroniske- og trykte medier og kunstneriske uttrykk. Medier gir oss tilgang til informasjon og kunnskap og samtidig er med å forme våre holdningerContinue reading “Mediekompetanse i vår tid”