Kjære leser, Å kunne lære, kommunisere, samhandle, delta, utforske, skape og å ha fagspesifikk kompetanse er fremtidens kompetanseområde for å håndtere fremtidige oppgaver i samfunnet. Det er anbefalinger fra Ludvigsen utvalget. Word Economic Forum har også lignende kompetanseområder i sin rapport om fremtidens jobber: Complex Problem Solving, Critical Thinking, Creativity, People Management, Coordinating with Others,Continue reading “Fremtidens kompetanseområder”
Monthly Archives: October 2019
Akademisk og formingsfaglig diskurs
Kjære leser, Å etablere et eget akademisk formingsfaglig miljø har vært sentralt for fagmiljøet siden etableringen av Hovedfag i forming i Norge i 1979. Dette er blitt gjort gjennom å utvikle studieplaner og praktisk gjennomføring av disse planene. Laila Belinda Fauske (2014)* viser til fagmiljøets innsats for å utvikle egen akademisk og formingsfaglig diskurs (seContinue reading “Akademisk og formingsfaglig diskurs”
Generelle del av masteroppgaven
Kjære leser, Dette mastertidsskriftet er en presentasjon av studentoppgaver ved master i formgivning, kunst og håndverk ved høgskolen i Telemark, campus Notodden. Studiet er en videreføring og videreutvikling av Rammeplan for hovedfag i forming av 1976 og høgskolens tidligere fag- og studieplaner for hovedfagsstudiet i forming. Studiet er delt i to emner; Det første emnet,Continue reading “Generelle del av masteroppgaven”
Sammenfatning av masteroppgaver
Kjære leser, Det er en ekstra stor glede for meg å kunne presentere første nummeret av et mastertidsskrift som er dedikert masterstudentenes oppgaver ved høgskolen i Telemark, Notodden. Dette første nummeret er en presentasjon av masteroppgavenes sammenfatning i formgivning, kunst og håndverk våren 2014. Før den muntlige sluttprøven skal studentene levere denne sammenfatning av masteravhandlingenContinue reading “Sammenfatning av masteroppgaver”
Kompetanse i nye medier
I boka «Literacy in the New Media Age» peker Gunther Kress på de sentrale spørsmålene og grunnleggende endringer i representasjon og formidling. Dette i en verden der nye medier har sentral rolle i all form for kommunikasjon. Før internett var en modalitet henholdsvis skriftmodaliteten og bokmedium (sider i en bok) sentralt i representasjon og formidlingContinue reading “Kompetanse i nye medier”
Formidling
Formidling er en viktig del av alle former for skapende virksomhet og akademisk arbeid. Formidling kan være kunstutstillinger, konferanse- eller seminarbidrag, aviskronikker. Men også publisering på nettet eller sosiale medier. Tradisjonell formidling har eksistert som enveis formidling fra akademia til samfunnet, mens ny teknologi gir muligheter om dialogisk kommunikasjon med målgruppen. Formidling skal bidra tilContinue reading “Formidling”
Digitale mediekompetanse
Ludvigsens-utvalget har vurdert og levet sine anbefalinger for fremtidens skole (NOU 2015: 8). Utvalget foreslår fire kompetanseområder som skal reflektere skolens samfunnsoppdrag: – Fagspesifikk kompetanse – Å kunne lære – Å kunne kommunisere, samhandle og delta – Å kunne utforske og skape Mediekompetanse er ikke et begrep som var i utvalgets søkelys. Digital kompetanse, digitaleContinue reading “Digitale mediekompetanse”
Det finnes en App for alt!
“Det finnes en App for alt!” Det er den nye populære hverdagsuttrykket! App er en forkortelse for applikasjon som populært knytter forkortelsen til brukerprogrammer på mobile medier som smarttelefoner og nettbrett. Apper fikk sin enorme utbredelse med den unike salgssuksessen med iPhone og kommende smarttelefoner etter det. I følge bizjournals.com overgikk antall aktive mobile enheterContinue reading “Det finnes en App for alt!”
Digital mediedesign 2
Digital mediedesign er et fagområde som har stor samtidsaktualitet. Dette er også et fagområde i stadig endring. Vi er opptatt av å videreutvikle studiet til samfunnsendringer og ny teknologi som påvirker hverdagen for medieprodusenter og mediedesignere. Studiet arbeider hovedsakelig med skjermbaserte prosesser i digitale- og medieproduksjoner. Et stort og bredt fagområde som omfatter prosesser somContinue reading “Digital mediedesign 2”
Fagformidling i blogg
Formidling er en viktig del av alle former for skapende virksomhet og akademisk arbeid. Formidling kan være konferanse- eller seminarbidrag, aviskronikker og også publisering på nettet eller sosiale medier. Tradisjonell formidling har eksistert som enveisformidling fra akademia til samfunnet, mens ny teknologi gir muligheter om dialogisk kommunikasjon med målgruppen. Formidling skal bidra til generell demokratiskContinue reading “Fagformidling i blogg”
Morteza Amari 