Digital mediedesign er et fagområde som har stor samtidsaktualitet. Dette er også et fagområde i stadig endring. Vi er opptatt av å videreutvikle studiet til samfunnsendringer og ny teknologi som påvirker hverdagen for medieprodusenter og mediedesignere. Studiet arbeider hovedsakelig med skjermbaserte prosesser i digitale- og medieproduksjoner. Et stort og bredt fagområde som omfatter prosesser som foregår på datamaskiner innen arbeid med grafiske, 3D og audio-visuelle fagområder. Digital mediedesign har som mål å dekke nye områder i det digitale mediefeltet. Sosiale medier, nettbrett, mobile medier, 3D og annet ny digitalbasert teknologi er områder som dekker holdninger og kunnskaper i det nye mediesamfunnet. I denne forbindelsen tilbyr vi ”Digital mediedesign 2” som et påbyggingsstudium delt i fire emner á 15 studiepoeng:
- Animasjon
- App design for nettbrett og mobile medier
- 3D-design og illustrasjon
- Digital mediekompetanse (valg)
- Studentbedrift (valg)
Emne Animasjon skal gi studentene grunnleggende ferdigheter i å kunne planlegge og arbeide kreativt med produksjon av animasjonsfilm. I tillegg skal studentene utvikle ferdigheter i bruk av aktuell maskin- og programvare for produksjon av animasjonsfilm.
Emne 3D-design og illustrasjon har fokus på å gi studentene ferdigheter i å kunne bruke de lærte/utviklede kunnskapene om digital 3D målrettet i forhold til ulike bruksområder ut i fra tilegnet kunnskap om kompleksitet i form, valg av oppløsning/nøyaktighet, aktuell overflatevisualisering, lyssetting og sceneoppsett.
I emnet App-design for nettbrett og mobile medier skal studentene utvikle kunnskaper om mobile medier som medium for kommunikasjon og formidling. Videre vektlegges innlæring av ferdigheter med å bruke kreative og skapende Mobile applikasjoner (Apps) som bildebehandling, videoredigering m.m. for å kunne gi studentene ferdigheter til å designe Apps for nettbrett og mobile medier.
I dette året kan studentene velge ett av disse emnene som fjerde emne i årstudiet: Digital mediekompetanse eller Studentbedrift.
Digital mediekompetanse er et teoretisk studium som sikter på å gi studentene kunnskap om multimediale uttrykk og særpreg. Studentene skal få grunnleggende innsikt i tradisjonelle, digitale og sosiale medier.
Emne Studentbedrift gir kjennskap til og forståelse for hvordan det er å drive nyskapingsarbeid rettet mot eget idé- og interessefelt. I løpet av studieåret skal studentene fortrinnsvis i grupper opprette, utvikle, drive og avvikle sin egen studentbedrift. Studentbedriften kan sikte mot etablering av egen kunstnerisk virksomhet eller virksomhet rettet mot utvikling av produkter og tjenester innenfor ulike former for mediedesign.
Dette nummeret inneholder hovedsakelig studentenes prosjektoppgave i emnene: Foto og digital bildebehandling og Digital grafisk design høsten 2014. I tillegg presenterer dette nummeret flere temaer som blir viktige i kommende år. Per Ola Juusola gir i innlegget om 3D for virtuell virkelighet et innblikk i prosessen med å arbeide med 3D-modellering, og andre relevante oppgaver innen dette feltet. Ingrid Holmboe Høibo gir en kort oversikt over bildebokapplikasjoner til barn, og utfordringene knyttet til det å formidle disse applikasjonene til barn. Lovise Søyland har undersøkt bruken av iPad i kunst og håndverk, og skriver at det kreves didaktiske rammer og målsetting i en faglig kontekst, for at kreative app skal kunne bli et relevant læremiddel. Magisk realisme i fotomontasje, som er tittelen for innlegget til Thomas André Aarnes Timland, vekker nysgjerrighet rundt uttrykksformen Magisk realisme. Innlegget er en presentasjon av en masteroppgave som gir et lite innblikk i mulighetene som digital fotomontasje kan gi for å visualisere og formidle egne ideer!
Vi håper å kunne bidra til kunnskapsformidling i visuelle- og mediefagene med årsstudiene Digital mediedesign 1 og 2.
……
Innlegget er leder i magasinet “Digital mediedesign” 7/2014
Morteza Amari 